Lernbausteine: Zahlenmauern. Prof. Kortenkamps® Mathe-Bausteine

Zahlenmauern haben sich als produktives Aufgabenformat im Mathematikunterricht der Grundschule bewährt. Die einzigartigen Mathe-Bausteine von Professor Kortenkamp eröffnen eine neue Dimension des bewährten Lernkonzeptes: Sie geben den Kindern erstmals die Möglichkeit, Zahlenmauern tatsächlich selbst zu bauen, statt auf dem Papier Felder auszufüllen. Im enaktiven Umgang gelingt das spielerische Üben von Addition und Subtraktion. Durch die unterschiedliche Farbgebung der Bausteine lassen sich auf einfache Art und Weise mathematische Zusammenhänge und Rechenregeln erleben, entdecken und erforschen. Die Übungen im Praxisbuch bieten vielfältige Anregungen im Umgang mit Zahlenmauern, ermöglichen Einblicke in mathematische Phänomene und fördern darüber hinaus prozessbezogene Kompetenzen – Entdecken, Erklären, Erfinden, Erforschen, Argumentieren, Kommunizieren. Zusätzliche Kopiervorlagen im Praxisbuch erleichtern die Unterrichtsvorbereitung.

Das Prinzip der Zahlenmauern „begreifen“

Mit den Mathe-Bausteinen lassen sich mannigfaltige Zahlenmauern bauen, ergänzen und untersuchen. Das Prinzip ist ganz einfach: Eine Mauer besteht aus versetzten Bausteinen, die mit Zahlen beschriftet sind. Ein Baustein „sitzt“ stets mittig auf zwei Bausteinen. Seine Zahl ist jeweils die Summe der Zahlen der beiden darunter sitzenden Bausteine. Diese Merkmale helfen, die Anordnung der Bausteine und die mathematischen Zusammenhänge leichter zu erkennen: Gerade Zahlen stehen auf weißen Bausteinen, ungerade Zahlen auf gelben Bausteinen, Primzahlen sind rot aufgedruckt.

Produktives Üben für alle Lerngelegenheiten

Die Mathe-Bausteine sind überall einsetzbar, wo es um produktives Üben geht: zu Hause, in Freiarbeitsphasen, im Unterricht zu zweit oder in Gruppen. Das Material bietet die Möglichkeit zu kommunikativer und argumentativer Auseinandersetzung und fördert das soziale Lernen. Die offenen Übungen im beiliegenden Praxisbuch sind so gestellt, dass sie den Kindern genügend Freiraum zum mathematischen Gespräch und zum gemeinsamen Entdecken und Erschaffen lassen.

Die Zahlenmauern auf einen Blick
• Spielerisch-praktische Erfahrungen im Umgang mit Zahlenmauern und ihren mathematischen Bauprinzipien
• Zum Bauen von vielfältigen Zahlenmauern, Zahlenwänden und Zahlentreppen im Zahlenraum von 0 bis 128
• Zur Förderung von inhalts- und prozessbezogenen sowie sozialen Kompetenzen
• Variabler Einsatz in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit im Unterricht der Grundschule oder zuhause